Una investigación del CIAE de la U. de Chile, junto a la UOH y la PUCV, desafía la idea de que los estudiantes universitarios no saben leer bien. El estudio revela que utilizan estrategias sofisticadas y colaborativas, integrando prácticas vernáculas como mangas, chats o funas, para enfrentar desafíos académicos y personales.
El próximo 24 de julio, en el marco del VII Seminario de Investigaciones sobre Arte y Educación, se realizará el lanzamiento del Cuaderno Pedagógico “Arte público y muralismo”, publicación que busca acercar el arte urbano a las aulas del país mediante contenidos actualizados y actividades pensadas para distintos niveles educativos.