La Escuela de Desarrollo de Talentos es un programa de la FEN creado en 2013, cuyo objetivo es identificar y acompañar a jóvenes sobresalientes en contextos de vulnerabilidad, brindándoles una formación integral que les permita ingresar, mantenerse y egresar de la educación superior. Este acompañamiento se realiza con independencia de la carrera o institución que posteriormente escojan las y los estudiantes, combinando formación académica, vocacional y socioemocional.
“Trabajamos con estudiantes de tercero y cuarto medio, principalmente de liceos municipales de la Región Metropolitana, Valparaíso, La Araucanía y Aysén. No se trata solo de prepararlos para pruebas, sino de ofrecer una formación integral que los acerque tempranamente a la experiencia universitaria”, explica Christopher Rosales, coordinador académico de la EDT.
Formación de verano con enfoque interdisciplinario
La Escuela de Verano se realiza a mitad del proceso formativo, cuando las y los estudiantes transitan de tercero a cuarto medio, y se extiende durante las dos primeras semanas de enero. En esta edición participan alrededor de 85 estudiantes, pertenecientes a la generación G-25, provenientes de 31 establecimientos educacionales.
El programa contempla una variada oferta de talleres en áreas como literatura, química, filosofía, modelado 3D y, por primera vez, ecología y sustentabilidad. A ello se suman espacios de reforzamiento en matemáticas, talleres vocacionales y charlas complementarias. Las actividades se desarrollan en modalidad híbrida, permitiendo la participación de estudiantes que se conectan desde distintas regiones del país.
En las tres últimas versiones de la escuela, el equipo académico ha desarrollado charlas interactivas en colaboración con Francisca Sandoval, jefa de la Oficina de Sustentabilidad de la FEN UChile, como parte de un trabajo sostenido por acercar estas temáticas a las y los estudiantes. En ese contexto, Rosales destaca que esta es la primera vez que el programa ofrece un taller específicamente enfocado en sustentabilidad e impacto medioambiental.
“Detectamos un interés muy claro por estos temas en cursos del programa como Comunicación Efectiva y Pensamiento Crítico, donde abordamos problemáticas de contingencia como el cambio climático, género e interculturalidad”, señala.
Ecología, biodiversidad y ciencia desde una mirada cercana
El taller de ecología es impartido por Matías Guerrero, docente de la Facultad de Economía y Negocios UChile y presidente de la ONG Kintu, quien diseñó el curso con un enfoque lúdico y accesible para estudiantes secundarios. Titulado “Por los michis, los guanacos, para salvar el planeta”, el taller busca acercar a las y los estudiantes a la biodiversidad chilena, los ecosistemas y los procesos ecológicos, poniendo énfasis en el conocimiento del entorno cercano.
“Muchas personas viven en Santiago sin saber que el ecosistema característico de la zona central es el bosque esclerófilo. La idea es empezar a imprimir ese conocimiento, generar curiosidad y discutir qué es la ciencia, qué estudia la ecología y cómo se investiga”, explica Guerrero.
Uno de los objetivos centrales del curso es desmitificar la ciencia como algo lejano o excesivamente complejo. “La ecología es una ciencia que metodológicamente no es tan compleja como otras. Queremos acercar esas herramientas y esa forma de mirar el mundo a estudiantes con un potencial académico muy alto”, agrega.
Talento, diversidad territorial y oportunidades
La Escuela de Desarrollo de Talentos acompaña actualmente a estudiantes de 31 establecimientos educacionales municipales ubicados en cuatro regiones del país. Este carácter territorialmente diverso enriquece la experiencia formativa y permite el intercambio de miradas sobre problemáticas sociales y ambientales que se viven de manera distinta según el territorio.
Esta diversidad territorial, señala Rosales, enriquece la discusión y permite el intercambio de miradas sobre realidades sociales y ambientales que se viven de manera distinta a lo largo del país.
Por su parte, Guerrero subraya el alto nivel académico y la motivación de las y los participantes. “Me ha llamado mucho la atención la capacidad que tienen para responder preguntas complejas, incluso de nivel universitario, y profundizarlas aún más. Son estudiantes que necesitan oportunidades, y cuando esas oportunidades existen, el talento comienza a cultivarse”, señala.
Sustentabilidad como eje transversal de la formación
Más allá de formar futuros profesionales del ámbito ambiental, el enfoque del programa busca instalar la sustentabilidad como una perspectiva transversal. “La sustentabilidad debería permear todas las disciplinas, desde la medicina hasta la ingeniería o la economía. No es un tema exclusivo de las ciencias naturales”, afirma Guerrero.
Con más de 590 egresadas y egresados, hoy presentes en más de 20 instituciones de educación superior del país, la Escuela de Desarrollo de Talentos se consolida como una iniciativa clave en la formación de jóvenes comprometidos con su entorno. En esta edición de la Escuela de Verano, la incorporación del enfoque de sustentabilidad refuerza la apuesta de la Universidad de Chile por una educación pública que articula excelencia académica, conciencia ambiental y responsabilidad social.